POUR LES 3-10 ans (primaires)

Notre équipe vous propose 2 Options : 1 demi-journée (visite pédagogique de la grotte) ou 1 journée complète (visite pédagogique de la grotte + Ateliers pédagogiques).

1 – La demi-journée

Une visite-lecture de la grotte, pour découvrir le monde souterrain. Les commentaires des guides seront adaptés suivant l’âge des élèves (cycles 1, 2 ou 3).

  • s’orienter pour se déplacer dans la grotte
  • l’eau dans la grotte et dans l’environnement
  • à la rencontre des roches de la grotte
  • la vie sous terre
  • le cycle de l’eau

Réservations

2 – La journée complète

Cette formule permet d’accueillir deux classes simultanément pour 2 activités.

  • le matin : visite pédagogique de Clamouse (cf. option 1) pour 1 des 2 groupes.
    Atelier pédagogique avec une association partenaire pour le second
    groupe.
  • l’après-midi : On inverse !

NOS PARTENAIRES

  • Happy Culture (cycles 1, 2 et 3) : En compagnie d’une apicultrice, découvrez le monde des abeilles et de l’apiculture au cours d’un atelier d’initiation sur cet univers sensible.
  • Demain la Terre : Association d’éducation à l’environnement. Cette structure propose divers ateliers de découverte de la nature. Téléchargez la brochure !

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POUR LES 11-15 ans (collèges)

Notre équipe vous propose également 2 Options : 1 demi-journée (visite pédagogique de la grotte) ou 1 journée complète (visite pédagogique de la grotte + sortie dans les Gorges de l’Hérault).

1 – La demi-journée

Lecture du réseau souterrain de Clamouse avec un médiateur scientifique.

  • Cycle de l’eau en pays calcaire
  • Histoire des stalactites et des stalagmites

Pour préparer la sortie, vous pouvez feuilleter ou télécharger les fiches pédagogiques.

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2 – La journée complète

Le matin : cf. 1ère option.

  • Cycle de l’eau en pays calcaire
  • Cycle du calcaire

L’après-midi : sortie dans les Gorges de l’Hérault, étude de paysage.

  • Observation du fleuve Hérault, pour comprendre la formation d’un méandre et l’évolution du paysage avec le temps (Fiche pédagogique 3)
  • Récolte de roches sur le bord du fleuve et initiation à leur analyse géologique (action de l’acide, dureté, texture, etc..)
  • Comprendre l’origine des roches récoltées

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